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教师专业发展

当老师的有趣之处在于你总是在学习. 向你的同事学习, 向学生学习,但也要积极追求自己的专业发展.

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教师作为学习者的概念是本指南的核心. 在教育领域领先专家的帮助下开发, 它探索了一系列的概念,你可以利用这些概念来丰富你的教学实践. 它特别关注健康,充满了实用的想法,你可以在课堂上尝试. 罗伯特·约翰·米汉, 被称为“美国老师之声”, 有人说:“当你意识到自己永远是一个学习者的那一天,你的教师生涯就开始了。."

一位成熟的中学教师与正在使用电脑的学生交谈

儿童的健康和福祉

你们教书,是因为你们关心孩子,关心他们现在的幸福和未来的成功. 但有时,这并不像简单地继续教学那么简单, 因为孩子的幸福会受到各种因素的影响, 如身体或心理健康残疾, 哪些因素会影响他们的学习以及他们在学校的社会经验. 这反过来又会影响他们的成功. 没有两个孩子是完全相同的,所以挑战和解决方案总是会有所不同.

幸福. 这是hg6686体育经常谈论的话题. 但它到底是什么? 环境部门, 食品和农村事务称这是一种“积极的身体反应”, social and mental state; it is not just the absence of pain, 不适和无能. 它要求基本需求得到满足, 每个人都有目标感, 他们觉得自己能够实现重要的个人目标并参与社会.

作为一名教师,你迟早会遇到复杂的健康问题, 那些你无法独自应对的. 作为老师,你的角色是帮助孩子和他们的家庭,获得他们需要的支持. 你可以成为催化剂,发挥你的作用来激活专家支持服务. 一些家庭发现他们必须竭尽全力才能让孩子得到他们成长所需要的帮助. 一个支持他们的老师在他们的角落可以真正帮助他们导航系统,获得他们的孩子需要的专家支持. 当适当的服务到位,以支持儿童的福祉,它将最大化他们的成功和最小化的负面经历. 你可以做出巨大的改变.

儿童心理健康

根据精神健康基金会,精神健康问题影响着大约六分之一的儿童. 它们包括抑郁症, 焦虑 ,自残和行为问题, 通常是对他们生活中发生的事情的直接反应.

儿童和年轻人的精神健康状况往往可以得到治疗, 在正确的帮助下, 特别是在早期发现和干预的情况下.

这首诗的开篇 2019年促进儿童和青年的心理健康和福祉英国公共卫生部和教育部的一份报告写道:心理健康很重要,因为儿童的情绪健康和幸福影响他们的认知发展和学习,以及他们成年后的身体和社会健康和心理健康.

该报告提倡对心理健康和幸福采取一种全面的学校和大学方法. 它试图将弹性融入课程, 使学生的声音能够影响决策,倡导"促进尊重和重视多样性的精神和环境".

有一种学校的方法就是让学校了解创伤. 在这些学校, 工作人员接受专门培训,以支持有创伤或精神健康问题的儿童和年轻人. 他们的角色是帮助孩子克服学习障碍. 例如, 现在康沃尔郡的所有学校都有参加过健康培训的教师, 使他们能够更好地帮助儿童和年轻人建立适应能力和心理健康.

无论你的学校如何对待幸福, 作为一名教师,你可以将许多实际的事情融入到自己的实践中,这将立即开始对你的孩子产生影响. 了解你所看到的儿童心理健康状况, 有一个基本的理解是很有帮助的 与儿童心理健康相关的关键理论 以及它们如何应用于学校设置.

它不 什么 孩子做的很重要,但是 为什么 他们这样做. 每个孩子都是独立的个体,所以要支持他们,你需要了解他们. hg6686体育希望,一些成年人简单地认为孩子“淘气”的日子已经一去不复返了. 现在人们对这种一贯的挑衅有了更好的理解, 破坏性和不友好的行为可能是精神健康斗争的迹象. 同样,行为也是后天习得的,需要时间和鼓励才能改变.

要知道孩子是否在一段时间内对某件事感到愤怒或沮丧并不一定容易,但基本上是在应对或经历心理健康问题. 但是有一些技术可以帮助你解决这个问题. 第一步 在学校支持有精神健康问题的儿童 是开始了解他们. 这能让你发现孩子行为上的重大变化,并说出你看到的情绪. 他们有什么感觉? 它们的诱因是什么? 为什么 他们的行为是这样的吗?

作为一名老师,你是团队的一员,你的学校将有一个过程来支持有精神健康问题的孩子. 了解这一过程并注意到任何关注都是至关重要的,这样学校团队才能整体地看到一个特定孩子的情况.

特殊教育需要与残疾(SEND)

全纳教育是包括所有人的教育, 包括有特殊教育需要和残疾人士, 在主流学校一起学习.

全纳教育源自残疾社会模式,这种模式在过去50年塑造残疾人的经历方面具有难以置信的影响力. 它强调了社会中的障碍, 就像建筑物或信息不能被访问, 那些有缺陷的残疾人. 它没有强调损害本身. 该模型认为,是社会没有让每个人都能平等地获得这些环境,从而导致了人们的残疾. 在学校,这意味着随之而来的一切——从课程, 建筑环境的资源-应该为残疾学习者提供便利.

hg6686体育对残疾的理解正在迅速演变. 例如,近年来,人们越来越广泛地认识到,一些人需要支持,他们有看不见的无形残疾. 同样,人们也开始认识到,一些所谓的“学习障碍”也可以被视为超级大国. 懂得这一点的老师,才能真正改变生活. 要进一步探索这一点请参见 如何支援有特殊教育需要和残疾的儿童.

你可能听过这样的说法,患有多动症的人很难集中精力完成任务,而且无法控制自己的冲动? 但你知道如果任务正确的话, 他们真的很感兴趣, 患有多动症的人可以非常专注,非常有创造力? 他们通常也具有超强的适应力,因为他们总是需要克服挑战或磨练自己以集中精力.

另外,你是否认为阅读障碍是关于阅读和写作的问题? 这也不对. 它是大脑的一种交替连接,一种连接特定优势和劣势的连接. 它影响你如何解码和处理信息, 这是说出来的话, 写下来的文字,甚至是你脑子里的想法. 艾伦糖, 比尔盖茨, 史蒂夫·乔布斯和杰米·奥利弗都有阅读障碍, 他们都以不同的思维方式而闻名. 阅读障碍患者有一定的优势,因为他们是阅读障碍患者, 尽管他们有诵读困难. 要了解更多,请查看 由阅读障碍制作的免费教师培训 发现阅读障碍的优势和支持阅读障碍儿童.

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走出户外

教师能做些什么来支持学生的健康? 一个好的起点就是熟悉 幸福的五种方法 新经济基金会. 它概述了hg6686体育在日常生活中可以做的五件事,它们是:

  • 1. 连接 对你周围的人.
  • 2. 是活跃的 因为运动让你感觉很好.
  • 3. 注意 通过对你周围的世界保持好奇,活在当下.
  • 4. 继续学习 因为学习新事物会让你更自信,也会很有趣.
  • 5. 给 把你自己和你的幸福,与更广泛的社区联系起来.

自然对hg6686体育的幸福至关重要. 根据心理健康基金会的说法, hg6686体育表明,亲近自然的人生活更快乐, 这种自然联系也与较低水平的心理健康不良有关, 尤其是焦虑和抑郁. 他们还报告说,与自然有强烈联系的人更有可能有环保行为, 这反过来又能为更广泛的社会带来更多的好处. 自然是真正的 伟大的 在户外.

教师可以培养与自然的联系, 为了他们自己和学生的幸福, 他们要么在户外教学,要么把自然带入课堂. 你要怎么做呢?

答案在于小事. 你不需要在你的教学中融入户外教育, 不需要离开学校场地. 你甚至不需要森林来教森林学校.

马克博士皮革, 普利茅斯马乔恩大学冒险教育和户外学习副教授, 他说:“户外学习的第一个问题总是你为什么来这里, 为了什么目的? hg6686体育在树林里,或者在学校操场的绿地上. 但是为什么? 经常, 户外活动被认为“只是一点乐趣”,但对我来说,乐趣应该被视为标准. 在一个有趣的学习环境中, hg6686体育在不知不觉中学习, 而一个好老师会把这种学习表现出来.

“户外学习的乐趣在于hg6686体育可以在多个层面上工作. 你可以去海滩做一些科学hg6686体育,了解潮汐和海滩的不同区域, 与此同时,学习如何与自然联系,帮助hg6686体育照顾自己, 所以也要做一些呼吸练习. 永远要清楚你的学生去那里的目的.”

那么如何将这些想法付诸实践呢? 寻找你学校周围的生物多样性. 是否有鸟笼、原木堆(又名虫旅馆)、野花区或池塘? 现在把它们映射回课程主题, 例如,你可以去户外教绘画, 力和运动, 栖息地, 寻找形状和角度, 测量和取样, 诗歌, 讲故事和使用工具. 或者干脆去外面上戏剧课和体育课.

扩展户外学习实践的资源:

到目前为止,hg6686体育已经看到了一些想法,你可以在明天的教学实践中融入这些想法. 现在让hg6686体育看看更结构化的职业发展选择……

持续专业发展

持续专业发展(CPD)是一个术语,用来描述教育工作者从事的学习活动,以发展和提高他们的职业生涯的能力. 它是有意识和主动的学习,而不是被动和被动的学习. 教育工作者控制自己的专业学习,并将其与持续的自我反思相结合. CPD包括许多活动,如进一步学习, 培训课程, 指导, 阴影, 最近在探索新的教学理念 数字化学习 通过博客、播客和网络研讨会. hg6686体育发现,它能增加教师的信心和动力,提高教师的保留率.

皇冠hg6686offer 妈妈的教育 (在普利茅斯和特鲁罗任教)和 专业教育实践 (网上教100%). 如果你在考虑攻读教育学硕士学位, 在马琼或其他地方, 然后看看 法师的生存指南 来自教育硕士学生的关于平衡学习、工作和幸福的顶级建议.

教师发展

不管你是不是刚开始教书, 或者你是高级领导, 额外的支持总是受欢迎的. 让hg6686体育来看看一些可能支持您的实践的新兴想法.

教师发展领域正发生着积极的变化,从新的开始 职业生涯早期框架 为新教师的兴起 实践社区 对于更有经验的教育者.

早期职业框架在指导、持续职业发展和培训方面很重要. 它旨在通过在早期提供重点支持来留住教师. 学校的导师将为新教师提供支持, 帮助他们将关于如何教学的最佳证据转化为自己的教学实践. 通过把指导放在事情的核心,它也创造了新的 有经验的教师获得指导的机会 传授他们的知识,甚至成为新的专业教师指导角色.

但是资深教师和学校领导呢, 在顶端肯定会很艰难,所以你会遇到什么? 如果你已经走到这一步,那么你可能是创造愿景的专家,你在反思思维方面是班上的佼佼者. 你可能有很强的指导技能, 社区建设, data, 建立关系, 弹性, 领导. 但你怎么能把它提升到更高的层次? 这可能是一个棘手的问题,但一个答案在于实践社区. 这是一群人,他们对自己所做的事情有共同的关心或热情,并在定期互动的过程中学习如何做得更好.

下载免费的大师生存指南, 它为那些想要平衡学习和工作并在两者之间取得成功的教师提供了很多建议.

得到指导

学校领导和可以感到孤立, 但也有与其他领导人合作的空间,为所有人带来更好的结果. 属于一个实践团体可以让领导者创造足够的空间来停止坏的事情,与好的事情相处. 其他领导人可以挑战你的思维方式, 让你在别人身上看到他们, 潜在的更好的方法. 以不同的方式思考往往是一件好事, 但如果你自己去做,可能会有风险. 让其他专家来充当你的思想的宣传板,可能会为新的实践开辟道路. 古话“两个头脑胜过一个头脑”的首次使用可以追溯到近500年前, 所以,想象一下今天一群领导者能取得什么样的成就!

hg6686体育从罗伯特·约翰·米汉开始,所以hg6686体育将回到他的最后一句话:“不要努力成为比其他人更好的老师. 做一个比你想象中更好的老师.”


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hg6686体育希望本指南为您的专业实践提供了一些新鲜的想法.

但这只是一个介绍,hg6686体育希望与更多的机会和资源保持联系.

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